Le Tour → Refuge Albert 1ᵉʳ
- Dénivelé +
- +600 m
- Dénivelé −
- —
Sentier de moraine, première nuit en refuge d'altitude.
Une cordée. Un sommet. Une année.
La réussite par le bien-être et le dépassement de soi.
Chapitre 01 Le projet
Le projet est né d'un constat partagé entre enseignants. L'année de Terminale concentre une pression considérable : contrôle continu, Bac, Parcoursup, concours d'entrée. Trop d'élèves perdent confiance, doutent, abandonnent leurs ambitions par peur de ne pas être à la hauteur.
« Les Maths au Sommet » est une réponse à cette pression. Plutôt que d'ajouter du soutien scolaire à un emploi du temps déjà saturé, l'équipe pédagogique a fait le pari inverse : sortir les élèves de leur zone de confort par une activité qu'ils ne maîtrisent pas — l'alpinisme — pour qu'ils retrouvent confiance en eux et dans le collectif.
L'objectif n'est pas sportif. C'est une expérience humaine, encadrée et progressive, qui aboutit à l'ascension de Tête Blanche dans la vallée de Chamonix après une année de préparation.
01
0
élèves de Terminale
02
0m
altitude au sommet
03
0jours
à Chamonix
04
0année
de préparation
Chapitre 02 L'objectif
3 429 m · Massif du Mont-Blanc
Tête Blanche, 3 429 mètres. Le sommet le mieux adapté à une première expérience en alpinisme dans le massif du Mont-Blanc. L'ascension se déroule sur deux jours, encadrée par les guides de haute montagne de la Compagnie des Guides de Chamonix — la plus ancienne du monde, créée en 1821.
Itinéraire Carnet topographique
Sentier de moraine, première nuit en refuge d'altitude.
Départ à la frontale. Crampons sur le glacier du Tour. Pente qui s'adoucit jusqu'au sommet.
Chapitre 03 Une année d'entraînement
La préparation tisse en parallèle deux fils : financer le séjour et préparer les corps. Chaque mois, une étape concrète. La cordée se construit avant la marche.
01Septembre 2025
Première réunion avec les trente-huit élèves volontaires. Présentation de la finalité, de la philosophie et du calendrier.
02Novembre 2025
Première action de financement. Vente sur commande auprès des familles, du quartier et des entreprises partenaires.
03Décembre 2025
Vente de comté et de morbier de la Fruitière des Monts de Joux. Logistique entièrement gérée par les élèves.
04Janvier 2026
Partenariat avec la boulangerie Héliot. Trois cents galettes vendues en deux semaines.
051ᵉʳ février 2026
Première sortie en altitude après une semaine de bac blanc. Mer de nuages sur le Léman, chaîne du Mont-Blanc visible plein sud. Douze kilomètres, six cent cinquante mètres de dénivelé, raquettes prêtées par le lycée.
06Mars 2026
Début des séances hebdomadaires. Cardio, gainage, port du sac chargé. Un soir par semaine, après les cours.
07Avril 2026
Randonnées avec sacs lestés dans les combes de la Côte. Apprentissage du rythme régulier, de l'hydratation, de l'effort dans la durée.
08Juin 2026
Épreuves finales. Le projet se met en pause une dizaine de jours, le temps d'aller au bout des copies.
092 — 5 juillet 2026
Quatre jours dans la vallée. Acclimatation, montée au refuge Albert 1ᵉʳ, ascension du sommet, descente. Le projet se vit enfin.
Chapitre 04 Galerie immersive
Deux chapitres : la première ascension hivernale du Colomby de Gex (1 689 m) le 1ᵉʳ février 2026, et la préparation physique au lycée Notre-Dame, à Dijon. Les visages des élèves mineurs sont floutés à la prise de vue.
I.
1ᵉʳ février 2026 · 1 689 m · Haut-Jura

Sortie de la sapinière, le plateau s'ouvre sous la mer de nuages
Crête du Colomby · 1ᵉʳ février 2026

Vue plein sud — les Alpes émergent de la couche nuageuse
Depuis le sommet · 1 689 m

Le massif du Mont-Blanc, posé sur un océan de coton
Reconnaissance · février 2026

Deux élèves au sommet, face au Mont-Blanc qui se dévoile
Sommet du Colomby de Gex

Les Alpes à l'horizon, premiers regards depuis la crête
Plateau d'altitude · Haut-Jura

Sur la trace, file indienne dans la sapinière de retour
Descente · fin d'après-midi

Premier kilomètre — la cordée se met en mouvement
Départ vers le sommet

Lumière dorée du retour, la trace s'allonge derrière nous
Crépuscule · plateau du Jura

Trois silhouettes au bord du plateau, contemplation
Sommet · fin de journée

Cordée en file indienne, la trace s'ouvre dans la poudreuse
Montée régulière

Soleil bas et traces fraîches, un instant suspendu
Contre-jour · Colomby

Pause sur le replat sommital, vent et collation
1 689 m · regroupement
II.
Mars–avril 2026 · Lycée Notre-Dame · Dijon

Acrosport — gainage à deux, équilibre et confiance
Mars 2026 · gymnase

Service au volley — coordination et explosivité
Mars 2026 · salle Notre-Dame

Renforcement musculaire à l'élastique, en cercle
Mars 2026 · circuit training

Cercle de cohésion en extérieur, baskets dans l'herbe
Avril 2026 · sortie groupe

Reconnaissance hivernale, sous-bois saupoudré
Sortie de cohésion · février

Sapinière au matin, soleil filtré entre les troncs
Approche du sommet
Visages floutés à la prise de vue — les élèves mineurs ne sont jamais identifiables nominativement (RGPD).
Chapitre 05 L'équipe
L'équipe encadrante a porté ce projet depuis la première réunion. Sécurité, logistique, financement, cohésion de groupe : chaque rôle compte. Les élèves restent les premiers acteurs.
Les 38 élèves ne sont pas listés nominativement (RGPD, mineurs).
Mme Raclot
Professeur de Mathématiques
Initiatrice du projet
Mme Held
Professeur de Sciences Physiques
Préparation physique et logistique
Mme Lavayssière
Professeur de SVT
Sécurité, secours, milieu montagnard
M. Renaudot
Responsable de la vie scolaire
Cohésion du groupe et accompagnement
Chapitre 06 Partenaires
Sans encadrement professionnel et sans le soutien des partenaires locaux, le projet ne tiendrait pas. Nous les remercions pour leur confiance.
01
Compagnie des Guides de Chamonix
Encadrement, depuis 1821
02
MILLET Chamonix
Équipement haute montagne
03
Lycée Notre-Dame de Dijon
Établissement porteur
04
Boulangerie Héliot
Partenaire des actions de financement
05
Fruitière des Monts de Joux
Partenaire des actions de financement
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Chapitre 07 Soutenir
Le séjour à Chamonix représente un coût d'environ 870 euros par élève. Les actions menées toute l'année — ventes de sapins, de fromages, de galettes, tombola — couvrent une partie. Chaque don à la cagnotte allège la participation financière demandée aux familles et garantit qu'aucun élève ne renonce au projet pour des raisons économiques.